
現在、わが国で重要な命題となっている教育再生・地域再生に対して、地域の子どもの安全をテーマに広く人をつなぎ、討論を重ね地域社会の ・・・・ 続きを読む
本プロジェクトは、犯罪被害から子どもを守るための地域の防犯指導者を育成するシステムを構築することを目的としている。具体的には、・・・・ 続きを読む
信頼性と妥当性を備えた尺度によって子どもの犯罪被害の時間的・空間的分布を測定し、被害の情勢や地域社会・個々の住民の特性に ・・・・ 続きを読む
子どもに主体的な防犯意識を芽生えさせるための効果的な安全教育のe-learning教材を開発する。また、その使用効果についても検証した上で、・・・・ 続きを読む
子どものインターネット利用について、見守り、注意、指導することのできる能力=ペアレンタル コントロール能力をもった人材(保護者・教師)の 続きを読む
事件、事故、家庭内暴力、学校でのいじめ等、子どもが被害にあったとき、子どもから出来事についてどのように話を聞くかは、安全確保、・・・・ 続きを読む
本プロジェクトでは、虐待など意図的な傷害を発見するために不慮の傷害と見分ける科学的方法を確立し、意図的な傷害を予防するための医療 ・・・・ 続きを読む
犯罪からの子どもの安全確保には、地域の関連団体(自治会・PTA・商店会等)と行政機関(市町村・警察)が互いに連携・協力し、地域防犯活動 ・・・・ 続きを読む
本プロジェクトは、犯罪から子どもを守るために関係諸機関が現在どのように対応しているか、また機関相互の連携がどのように行われ ・・・・ 続きを読む
小中学生が非行の被害者や加害者にならないための予防教育及び非行少年の再犯防止のための矯正教育において,対人関係能力と自尊 ・・・・ 続きを読む
生物学的な脆弱性を抱える子どもは、成長過程のなかでの虐待などの被害を受けやすく、虐待などの被害体験が加害・触法行為に関連する ・・・・ 続きを読む
近年、インターネットの普及により、誰もが気軽に情報を投稿できる電子掲示板などのCGM(Consumer Generated Media)が注目を集めて ・・・・ 続きを読む
本研究開発では、演劇ワークショップ(以下WS)の手法を用い、防犯啓発劇を子どもたちが自ら作り、発表までを行うプログラムを研究開発する。 ・・・・ 続きを読む